天道酬勤  业道酬精

—记湖南科技大学教育学院教授李海萍

他治学严谨，扎根教育学专业，钻研出了诸多科研成果，培育了一大批优秀的教育人才；他心系社会，立足专业优势，服务地方和国家教育事业。

—题记

李海萍，男，1976年9月出生，湖南邵东人，教育学博士，管理学教授，博士生导师，主要从事教育管理及教育史研究。现任湖南科技大学研究生院院长、党委研究生工作部部长，国家级一流本科专业（教育学）建设点负责人。兼任全国院校战略规划专业委员会常务理事、中国教育发展战略学会理事、中国高等教育学会高等教育学专业委员会理事、中国高等教育学会教师教育分会理事、中国教育学会教育史分会理事、湖南省人民政府学位委员会第六届学科评议组（专业教指委）哲教组（教育及体育类专业教指委）召集人、湖南省“双一流”建设项目认定与遴选专家组成员。先后入选教育部本科教育教学审核评估专家、国家社科基金同行评议专家、全国教育科学规划课题评审专家、全国研究生教育评估监测专家、湖南省第一批芙蓉学者青年学者、湖南省121创新人才培养工程第一批人选。主持国家级、省级科研课题22项；出版学术专著2部；近5年发表顶级期刊论文1篇、权威期刊论文4篇、CSSCI来源期刊论文8篇；获省教学成果奖二等奖1次、三等奖1次，获省社科优秀成果奖三等奖2次。

人才培养：深耕教育教学，引领专业发展

崇德尚技，长期坚守教学一线。自投身教育以来，李海萍始终认为教学能力是育人过程中非常关键的环节，他持之以恒钻研教学，不断提高自我教学水平。在教学工作中，他坚持“德为师之魂、能为师之骨”，丰富教学内容，让课程更具深度；创新教学方法，让课堂更有温度；提升教学效果，让思政更显力度。在教学中积极践行师生平等对话、生动活泼的教学理念，努力在彼此真诚的交往中立己立人，以实现师生的教学相长和相互成全，践行教书育人的初心与使命。所指导研究生主持省研究生科研创新项目3项，先后在《高等教育研究》《教育学报》《教育科学》等期刊发表论文13篇（其中顶级期刊1篇、权威期刊3篇、CSSCI来源期刊5篇）并被人大复印资料、《教育文摘周报》等全文转载或长篇转载，多名学生荣获国家奖学金、省普通高等学校优秀毕业生、校研究生学业奖学金一等奖、校优秀研究生、校优秀研究生干部、校优秀研究生党员等荣誉，2名硕士研究生先后到陕西师范大学、湖南科技大学攻读博士学位。

胸怀大局，致力专业建设。近年来，在李海萍带领下的教育学专业入选国家一流本科专业建设点，《教育研究方法》教学团队获批湖南省研究生优秀教学团队、《教育研究方法》课程获批湖南省研究生精品示范课程，其领衔申报的“教育学科政产学研协同育人机制创新与实践”获批湖南省新文科研究与改革实践项目，其作为首席专家的教育体制机制改革研究基地、教育治理体系与治理能力现代化研究基地先后获批湖南省“十三五”“十四五”教育科学研究基地。

社会服务：扎根地方，加强教育决策咨询

服务地方教育发展，展现高校教师担当。这些年来，李海萍秉承“管理共进、教学共研、资源共享、信息互通、师生互动、差异互补”理念，与教师发展联盟学校互相促进、共同提高。携手深圳基础教育教学名师赴祁东县启航学校开展“送教上门·教学诊断”专题活动，共建“湖南省研究生培养创新基地”；坚持组织学科教师“进农村、进学校、进课堂”，努力“让农村孩子接受更好的教育”，构建教师专业发展、教育科学研究、课程资源创生共同体。

依托自身优势，积极咨政建言。为提升学科的社会影响力，李海萍带领团队成员瞄准国家战略、立足湖南实际、服务教育大局，组织参与教育部、交通部、人力资源和社会保障部等部委文件起草及专题调研，研制省、市、县（区）行业规划，建睿智之言、献务实之策，20余项成果被全国“两会”提案、人力资源和社会保障部、交通部、省教育厅等采纳，社会影响广泛。

教育学专业是一个非常特别的专业，它承担着培养具有教育思想、教育能力和教育情怀的人才的作用。“作为研究该领域的一员，我期望尽己所能，发挥所学，让教育深入到农村，积极建言献策，为教育事业的进步而不断奋斗。”李海萍坚定地说道。