科研教学齐并进 十年耕耘守初心

—记湖南科技大学信息与电气工程学院教师潘昌忠

初心不忘，潜心育人；勤学善思，勇攀高峰；朝乾夕惕，孜孜不倦。

—题记

潘昌忠，湖南科技大学信息与电气工程学院自动化系教授，硕士生导师，中国自动化学会会员，中国人工智能学会会员。2013年中南大学与加拿大圭尔夫大联合培养博士毕业，获控制科学与工程专业工学博士学位，同年7月入职湖南科技大学信息与电气工程学院，主要从事自动控制理论与应用、机器人与智能系统方面的教学与研究工作。十年来，他始终坚守在教学科研第一线，倡导教学科研相结合，初心不改，潜心耕耘，为学院教学和学科发展贡献了自己的力量。曾荣获湖南省青年骨干教师，湘潭市高层次人才，湖南科技大学青年奋进学者，湖南科技大学青年岗位能手，湖南科技大学教学优良榜，湖南科技大学创新创业就业先进个人等荣誉称号。

科研：脚踏实地，潜心钻研

“跬步千里，行之久远”。在智能机器人与非线性控制领域，潘昌忠的始终聚焦科学前沿，致力于解决机器人欠驱动下的运动规划、跟踪控制及振动抑制等核心关键问题。近些年来，主持承担包括国家自然科学基金、国家科技部项目在内的国家级项目3项，省级项目3项，作为骨干成员参与省级以上项目10余项，在《Expert Systems with Applications》、《Neural Computing and Applications》等国内外机器人与智能系统相关领域的学术期刊上发表学术论文30余篇，其中重要期刊以上论文20余篇。诸多的成就和研究成果离不开潘昌忠的的潜精研思，在无数个深夜的实验室，都留下了他埋头钻研的身影。“智能化是各国发展的大势所趋，而我国在这方面还落后于人，国家落后的地方是我努力的方向。”潘昌忠希望扎实做好研究，并将自身的研究成果应用于更广泛的经济发展领域。

教学：立德树人，以德育人

“学高为师，德高为范”。潘昌忠始终秉持立德树人、以德育人的教育理念。在课堂教学中，不断提高自身业务水平。他认真钻研教材，探索现代化教学方法，另外主动学习跨学科知识，不断更新自身知识体系，力求将最新最前沿的知识传授给学生。他还将理想信念融进课堂，将爱国信仰、学术道德巧妙融于专业知识的讲授中，引导学生形成正确的价值观和人生观。在课堂之外，当好学生指路人。他以自身经历和经验引导学生做好学业和人生的规划，鼓励和指导本科生参加课外科技活动，提升创新能力。多年坚持，硕果累累。潘昌忠已连续十年承担了本专业本科生核心主干课程《电路理论》、《电气控制与PLC》、《机器人技术基础》以及研究生学位课程《优化方法与最优控制》的教学任务。在此期间，主持和参与了3项省级教研项目，获得湖南省教学成果奖三等奖和湖南科技大学教学成果奖一等奖各1项，多次获得校级教师课堂教学竞赛奖。此外，他还指导本科生完成省级大学生创新项目2项，本科生发表SCI论文1篇，获得了湖南省创新大赛二等奖等奖项。

习近平总书记强调：“教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。”潘昌忠说：“我深爱教师这份职业，立志做信仰高、修为深、学识实的大先生，培养担当民族复兴大任的时代新人。”他坚定地表示，在未来的教学科研中，将不忘初心，砥砺前行，修身立德，勤学善思，真正做到终身学习，终身备课，潜心科研，将学术视野聚焦到事关国家战略性的重大理论和重大现实问题上，做到以教学促进科研，科研反哺教学。